с 19 по 28 апреля 2021 года нами был запланирован и проведен «Урок Цифры» для учащихся с 1 по 9 классы, по теме » Цифровое производство»
На уроке «Цифровое производство» учащиеся узнали, как устроено современное предприятие, как работают ERP-системы, что дает автоматизация, и как она меняет производство, как цифровизация заботится об окружающей среде, кто разрабатывает ERP-системы, и как стать специалистом по цифровизации, почему стоит выбрать эту профессию, что надо знать и уметь.
о проведении Всероссийского образовательного проекта «Урок цифры» по теме «Нейросети и коммуникации» в МБОУ СОШ с. Чал-Кежиг в период с 28 ноября по 13 декабря 2020 г. На основании Информационного письма МП РФ № 04-1468 от 16.11.2020г «О проведении всероссийского образовательного мероприятия «Урок цифры» в МБОУ СОШ с. Чал-Кежиг проведены следующие мероприятия Урока цифры по теме «Нейросети и коммуникации»:
| № | Показатели | Количество |
| 1 | Количество обучающихся, принявших участие в Уроке | 28 |
| 2 | Количество обучающихся 1-5 классов, принявших участие в Уроке | 20 |
| 3 | Количество обучающихся 7 классов, принявших участие в Уроке | 4 |
| 4 | Количество обучающихся 8 классов, принявших участие в Уроке | 2 |
| 5 | Количество обучающихся 9 классов, принявших участие в Уроке | 2 |
| 6 | Формы организации Урока | комбинированный урок с использованием технологии игрового обучения |
| 7 | Общее количество уроков, проведенных по тематике «Урок цифры» | 6 |
| 8 | Межведомственное взаимодействие при подготовке и проведении Урока | Академия Искусственного Интеллекта для школьников от Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее»; Mail.ru Group; Лаборатория Касперского; Российская транснациональная компания «Яндекс». |
| 9 | Описание | Уроки проводились с 1 по 9 класс. Школьники смогли в игровой форме смогли ознакомиться с базовыми понятиями в изучаемой области . На уроках обсуждались вопросы, связанные с нейронными сетями, принципом их работы, примерами применения (связью, экономикой и бизнесом, робототехникой и т.д.), а также новыми профессиями, связанными с применением нейронных сетей. На первом этапе урока был организован просмотр видео «Нейросети и коммуникации». Затем обучающиеся работали с интерактивным тренажером на сайте проекта «Урок цифры». Старшеклассники узнали, как нейросети применяются в разработке приложений (тренажер позволяет пройти все этапы разработки собственного мини-приложения: от анализа и исследования до тестирования и последующего релиза). В конце урока обучающиеся, прошедшие все задания тренажера, получили сертификаты об участии в проекте «Урок цифры». На завершающем этапе состоялось обсуждение Проведенное мероприятие позволило сформировать у школьников устойчивый интерес к изучаемой области |
В итоге практически все ученики получили сертификаты об участии в проекте «Урок цифры».
Отчет составил Хомушку А.А., учитель информатики
» Искусственный интеллект и машинное обучение» На уроке ученики пройдут все этапы создания алгоритмов искусственного интеллекта на примере беспилотного автомобиля и больше узнают про профессию Data Scientist. Урок можно пройти самостоятельно. Чтобы начать, посмотри видеолекцию и пройди тренажер!
